我也一向以为，大家将来在教育你们的学生时，一切都要以课本上写的为基准，以史书上写的为基准。

但是……”

忽然间，他环视了在场的所有人一圈，话锋急转：

“我们身为历史专业的从业者，今天以一个局外人的身份，客观的讨论一下。

如果你是一个皇帝，你想要学木匠活……什么人敢教你？

毕竟教皇帝做木匠，这个人可是冒天下之大不菲，其罪行堪比赵高秦桧，是要被钉在历史的耻辱柱上，铭记千秋万代的。”

这下，在场的同学们也全都陷入了思考。

是啊，以明朝对待宗室的严苛程度，天启皇帝在做皇子的时候是一定不会接触到木匠活的。

可是天启皇帝仅仅在位六年而已，这六年，真的够一个人自学成才成为木匠吗？

一下子，整个班级就像是烧开的水一样，沸腾起来，大家交头接耳，议论纷纷，老师也不拦着。

“老师，万一他是非常适合学习木匠的天才呢？”

“哈哈哈……”

这句话刚一出现，教室里就爆发出了同学们的大笑声。

站在讲台上的老师默了默，对于这种离谱的发言，竟然没有反驳：

“你说的没错，当然也不排除朱由校是万中无一的木匠天才，我们现在只是讨论……”

不过，对于这种说法，大多数的同学们还是嗤之以鼻：

“这也太离谱了吧。

古代匠人的技艺都是口口相传的，你要说天启皇帝没有人教，自己就学会了木工，这我是不相信的。”

“没错，我爸是木工，他的手艺远远比不上木匠，但已经不是在旁边看着就能学会了的。”

对于这个观点，有人表示赞同。

看着大家讨论的逐渐有些远了，老师连忙抬起了手，打断了众人的议论：

“好了，不要再说木工的问题了。

我之所以聊起这个，其实就是想告诉大家，史书里写的……也不一定是真的。

尤其是当你带着主观色彩，用演义小说的视角打开史书，那就无疑是掉进了几百年前那位作者早已经设好的圈套里。