“这三毛，可当真是有趣.”

从早上上班开始，一直到中午放饭，他都坐在工位上，近乎于废寝忘食的赏析着这本漫画。

从《三毛流浪记》的画风、内容、再到整部漫画的立意

全都被他仔仔细细，非常认真地研究了个遍。

越是觉得有趣，他就越看。

越是深看下去，他就越是觉得有趣。

临近中午，如果不是新闻部的同事过来敲门朝着他提醒：

“梁总编，你要是再不去食堂吃饭，食堂阿姨就该关门了.”

那他可能还真就会忘记自己没吃早饭，并且也没吃晚饭的事情？

“就来。”梁文康随意朝着同事喊了声，然后便起身，朝着即将关门的食堂慢步走。

在去往食堂的路上。

梁文康一度开始回忆起前段时间他和社长一直在讨论的话题：

“何为大公？”

“天下为公！”

“我们《大公报》现在需要非常之迫切的转型.”

其实《大公报》在创刊之初，一直就秉持着【忘己之为大，无私之谓公】的宗旨，对于当时各式各样的时政热点，进行针砭时弊，其目的就是为了——

“开风气，牗民智，挹彼欧西学术，启我同胞聪明！”

在抗战年代，《大公报》为抗战时期的宣传工作，起到了非常之关键的重要。

甚至于在战后相当长的一部分时间，《大公报》也被西方媒体视作为东方报刊的范例和典型。

只是，不知道从什么时候开始，一向以针砭时弊为己任，敢于说真话而闻名的《大公报》报刊——

竟然变成了粉饰和平的一种工具？

当然，现在的时代，的确是很和平。

但是作为报社媒体从业者——

就是应该走在时代前列！

敢为人先！

不能大家想看什么新闻，我们就去报道哪类型的新闻。

不能大家想看哪方面的文章，我们就叫作者的创作动机往读者想要看的方向靠拢。

如此这般，《大公报》和市面上一昧追求销量的三流报刊又有什么区别？

“我们《大公报》上连载的文章，一定要具有划时代的批判意义！”

“不要忘记我们创刊的初衷！”

在和社长进行了一番深入的沟通与交流之后，梁文康当即向社长保证：

“两个月时间！”

“给我两个月的时间，不敢说能做出什么大的成绩，但一定会让您看到一定程度的改观”

对于类似于《大公报》这种档次的国营报刊来说，社长的位置就是一把手，总编辑的位置就是二把手，虽然总编辑要听命于社长，但从职级上来划分——

这两者其实都是一样，都是部级。

只不过从分工上来划分，一个主外一个主内，但要论起两者握在手中的实权——

梁文康作为《大公报》的总编辑，含权量那可是一点儿也不低！

“把漫画的背景设置在旧时代，通过描写流浪儿童三毛的悲惨生活，侧面衬托旧时代官僚对于底层劳苦百姓的压迫”梁文康从食堂打饭回来，一边在脑子里头脑风暴，一边暗自回想，“从漫画本身来分析，图像生动易懂，并没有什么阅读门槛，这点利于故事的传播.”

“从隐喻含义上来分析，这漫画想要表达的宗旨，旨在揭露封建资产阶级的黑暗，底层民众生活的不易。”

“从深层意义上来解析，这漫画想要表达的不止是三毛和他身边的流浪儿童不公待遇，它所想表达的，是遭受压迫之后，民众抗争意识的觉醒”

一部通俗漫画，能做到描述旧时代民众悲惨生活的同时，还能唤醒民众的抗争意识？

想到这里，饶是历经风雨，见识过大风大浪的梁文康也不禁感叹：

“不得了，这作者，当真是不得了”

回到总编办公室。

梁文康放下手里的饭盒，第一时间就打开了电脑，开始查阅起这《三毛流浪记》的作者讯息。

这不查不知道，一查还真是吓了一跳：

“这《三毛流浪记》的主笔，竟然还是个学生？”

一位学生，对于儿童漫画的理解，竟然到了这种境地？

如果不是江海在作者信息栏，清清楚楚填下了【澄海戏剧学院大三在校生】个人信息之时。

那梁文康可能真的很难相信？

你要说《三毛流浪记》这部漫画，有没有缺点？

缺点，自然是有。

它的画风过于成人化，以及书中主角【三毛】在旧社会所遭受的苦难，那看了真的是令人心揪

和当前图书市场上儿童漫画的温馨画风完全不同。