现在他没有合适的理由收拾他，等一模成绩下来，正好能给他个借口。

他因为考试成绩教训学生，就没人会说什么了吧？

在周晓继看来，许温一个平时在实验班中等偏下的学生，考试成绩不会在短时间突飞猛进。

今天他挑的题可能正好撞上他会的，算他倒霉，下次绝对不可能。

“我们来看昨天剩的最后一道题，求导公式，从已知条件我们一眼可以看出什么啊？”周晓继讲的还是上午那道题。

他知道许温已经给大家讲一遍，思路也正确，但这并不妨碍他再讲一遍，浪费的时间让他们找许温要去吧。

这道题该会的全都已经学会，这些学霸想做别的事情，但讲台上的是周晓继，让他发现事情就大了。

他们只能在座位上继续听他把题再讲一遍，其中频繁和老师互动的只有那个B哥，两人一唱一和。

听着听着，有些学习好的已经发现，周晓继的解题思路非常繁琐，完全不如许温的简单。

但这是他手中的参考答案，他按照参考答案讲的。

“由这个式子我们把f（x）带入，得出答案-1......”讲到第三个问的时候，他突然在讲台上尬住：“等会儿我看看啊。”

答案里明明是1，但他在黑板上算出来却是-1，他开始检查前面的步骤。

“这没错啊。”他喃喃自语。

底下的学霸们疯了，周晓继又一次在讲最后一道题的时候给自己讲懵，这种事情已经不是第一次。

他们这才感觉到，上午许温讲的方法到底有多好用，现在大家宁可他上去讲课。

“老师，你前面少写个分号。”终于有人提出错误所在。

“我这都被有些同学气糊涂了，他一个人耽误你们这么多时间。”周晓继赶紧回去更正：“我们再算一遍。”

“郭易林，你给我消停点，你刚才‘嗯嗯’的答应挺明白，你怎么没看出来！”他直接把怒火发泄在B哥身上。

许温也终于记起来B哥的名字。

班级里的B哥就是这样，基本两头不讨好，除了能当老师的狗腿子，也没什么用。

这下郭易林也终于安静，不再接话。

之后周晓继终于把第三个问讲明白，但却占用整整十分钟下课时间，他走的时候无缝衔接下一节英语课。

班级里所有人现在就一个想法。

要不还是让许温来当他们的数学老师吧？

好在英语老师没有拖堂的习惯，十七班的学生们连续上一个半小时的课，成片成片的倒在桌子上。