王葆一下子紧张了起来，他不知道该怎么回答。如果他说出宝葫芦的事情，别人肯定不会相信，而且还可能会把宝葫芦抢走。但是如果不说，他又无法解释这幅画的由来。

就在他犹豫的时候，宝葫芦在他的口袋里小声说：“主人，你就说是你自己画的，不要害怕。”

小主，

王葆只好硬着头皮对老师说：“老师，这画是我自己画的，我最近一直在努力练习绘画。”

老师看着他，眼神里充满了疑惑，但也没有证据证明这幅画不是他画的，于是就放他走了。

王葆走出办公室后，松了一口气。但他的心里却很不是滋味，他知道自己欺骗了老师和同学。

回到家后，王葆对宝葫芦说：“宝葫芦，今天差点就被发现了，以后你不要再帮我做这种事了。”

宝葫芦却很委屈地说：“主人，我只是想让你开心，让你在比赛中获胜。”

王葆叹了口气，说：“我知道你是为我好，但是我想要通过自己的努力去获得成功，而不是靠作弊。”

宝葫芦听了他的话，有些不太理解，但还是答应了他。

然而，宝葫芦似乎并不能完全控制自己的行为。

有一天，王葆和同学们一起去参加学校组织的科技展览。在展览上，有一个非常酷炫的机器人模型，王葆非常喜欢，他忍不住多看了几眼。

宝葫芦以为他想要这个机器人模型，于是就悄悄地把机器人模型变到了王葆的书包里。

当王葆发现书包里突然多了一个机器人模型时，他吓了一跳。他知道这一定是宝葫芦干的，他想把机器人模型还回去，但是已经来不及了。

就在这时，负责展览的老师发现机器人模型不见了，他大声地问：“是谁拿了机器人模型？”

同学们都纷纷摇头，表示不知道。王葆的脸涨得通红，他想承认是自己拿的，但又不知道该怎么解释这个机器人模型是怎么到他书包里的。

宝葫芦在他的口袋里说：“主人，你不要承认，就说你不知道。”

王葆摇了摇头，他知道自己不能再继续欺骗大家了。他鼓起勇气站了出来，说：“老师，机器人模型在我这里。”

同学们都惊讶地看着他，老师也走了过来，问他：“王葆，你为什么要拿机器人模型？”

王葆低着头，说：“老师，我不是故意要拿的，是……是一个意外。”

老师皱着眉头说：“这怎么能是意外呢？你必须给我一个合理的解释。”

王葆犹豫了一下，然后把宝葫芦的事情一五一十地告诉了老师。老师听了之后，先是一愣，然后笑着说：“王葆，你编故事的能力倒是不错，但是我们不能用这种借口来逃避责任。”

王葆急得快要哭了，他说：“老师，我说的是真的，宝葫芦真的存在。”

可是，无论他怎么解释，老师和同学们都不相信他。最后，王葆受到了学校的处罚，他觉得自己陷入了一个非常糟糕的境地。

他开始意识到，宝葫芦虽然能给他带来很多便利，但也给他带来了很多麻烦。他不知道该如何处理和宝葫芦的关系，也不知道该如何挽回自己在老师和同学们心中的形象。

第三集：成长与抉择

经过一系列的事情，王葆陷入了深深的苦恼之中。他一方面对宝葫芦给他带来的麻烦感到懊恼，另一方面又不知道该如何摆脱宝葫芦的影响。

宝葫芦看到王葆如此痛苦，也觉得很愧疚。它对王葆说：“主人，我没想到会给你带来这么多麻烦，我不想看到你不开心。”

王葆看着宝葫芦，说：“宝葫芦，我知道你是想帮我，但是你的帮助让我失去了很多东西，比如老师和同学们的信任。”

宝《宝葫芦的传说》

在一个遥远的小山村，住着一个名叫阿福的年轻小伙子。阿福自幼父母双亡，靠着村里人的接济长大，他为人善良、勤劳，对生活充满了希望，可贫穷却如影随形。

阿福每天都会到村子后面的山上砍柴，然后挑到集市上去卖，换得些许钱财以维持生计。那座山被村里的老人们视为神山，山上有着茂密的树林，还有许多珍稀的草药，但也传闻有神秘的力量在其中隐藏。