齐清诺没被难住：“开放式引入和声。”

贺宏垂真是欣慰啊：“太对了……和声我不讲，留给龚教授说，我们只看主旋律……”

龚晓玲谦让：“你讲也一样。”

贺宏垂就像被打了兴奋剂，唾沫子横飞地给三零六讲解杨景行在笛子这一段的各种手法和想法，简直是把作者的心肝肺都掏出来给大家看了。杨景行跟三零六一样认真地听着，不过没厚脸皮到点头去表示赞许。

上课铃又响了，贺宏垂还在手舞足蹈，并不时要柴丽甜吹一段，让大家对他说的体会更深刻一些。

贺宏垂讲那么多，综合意思就是作者在写这段旋律的时候是非常严谨的，肯定是倾注了心血的，根本就是很古典的写作手法，丝丝入扣一丝不苟，经得起任何推敲琢磨。

这些演奏系的女生大部分对作曲知识都是半知半解，今天听了那么多也是似懂非懂。对表演系来说，作曲系不用没日没夜刻苦练习，但是作曲系需要学习的东西又是最烦躁最枯燥最深刻的，作曲系总是有做不完的作业，考试的时候也最忙……

作曲系和表演系，一个是精神折磨，一个是**折磨。刘思蔓二胡练到腱鞘囊肿，而作曲系容易出精神病……尤其是在学习了那么多后还写不出什么样的作品，就感觉有点可怜可悲，又有些值得佩服。

还好杨景行没有什么神经质的症状，写出来的东西也还过得去，不用同情。

等贺宏垂讲完了旋律后，龚晓玲又开始说和声。她说：“贺主任讲得很好，相信现在大家对这段作品已经有了比较清晰的认识，下面我们来看看和声，看杨景行是如何做到的，相信对你们的演奏会有很大帮助……”

旋律是感性的，和声是理性的，龚晓玲上起课来也比贺宏垂理性，没那么神采飞扬，还是温柔和蔼的样子，而且她的语言很好很有文艺感，女生们听得更加享受。

三零六的女生不会像音乐门外汉那样对和声没什么认识或者不重视，但是因为理性的东西往往就更加复杂，更难深入了解，所以对龚晓玲讲的那些东西就更加找不到具体依据，听得也有些云里雾里。

不过龚晓玲身为女人会更容易接近女生们的内心：“……为什么要用这样的手法？看起来像卡农了，这是什么感觉……风风雨雨同一梦，生生死死谁与共，对不对？所以两把二胡在这里要特别注意，既不能太抢笛子的风头，又要表现出你们的力量……”

教授到底是教授，原来曲子作者如此深刻有内涵！别说三零六，杨景行都听得痴呆了。

等龚晓玲把笛子段落的和声解析完，第二节课又将近去了一半。贺宏垂又争分夺秒地上来：“怎么样？都有收获没有？干脆，我们就用今天下午的时间把每一段都好好看一遍……”

龚晓玲提醒：“休息一下吧。”

这个贺宏垂同意：“休息，休息……十五分钟，都想一想。”

女生们去厕所或者拿着谱子看，杨景行去外面打电话，先给李鑫说自己不敢对歌词发表看法，让她写完再说，然后发短信告诉正在上选修课的陶萌今天下午不能见面了。

王蕊走到杨景行身边，像个爱撒娇的小学生：“怪叔叔，我那段是什么调调？”

杨景行不爱幼：“我怎么知道。”

王蕊翻脸：“什么都不知道你干什么的？”

齐清诺和何沛媛走过来，被齐清诺勾住细腰后，何沛媛预感形势不好，想跑，但是力气明显没齐清诺大，被她抱住一转就站在了杨景行右边，不过还继续挣扎。

齐清诺挺怀恋：“帅哥美女，再来一次。”

何沛媛嬉笑着跳开，谦让：“你来。”

王蕊着急：“来什么？”

齐清诺也有表演欲，催杨景行：“快点，喂我，嫉妒死她。”

杨景行笑：“我也想看。你来。”还退了一步空出舞台。

何沛媛嘿嘿，抢占先机，用身高加鞋跟的优势深情俯视齐清诺作陶醉状：“美女，你好美！”

齐清诺皱眉：“还有这？”

何沛媛责怪：“高于生活！”

齐清诺剧烈地笑：“真不要脸。”不过马上收拾表情进入状态配合何沛媛：“帅哥，你好帅。”她说话还摇脑袋的，似乎不能自制了。

两个女生互相凝视了好一会儿，何沛媛缓缓抬手：“来，我喂你。”

齐清诺保持视线，假装含吸管，好淑女好娇滴滴的动作：“……真甜。”

何沛媛压抑地嘿嘿几声后继续：“美女，你也是。”

王蕊被恶心得不敢看了：“我靠，真的春天了！”

齐清诺和何沛媛笑成一团，齐清诺讥笑何沛媛：“你有多美？”

何沛媛美丽的脸蛋笑得微红，哈哈：“我情不自禁了。”

杨景行说：“我恨你们。”