琴行负责人很有兴趣：“什么曲目？”

杨景行不搭理，自己看。

高中毕业时，杨景行在任初雨的毕业纪念册上画了一张五线谱，写了二十多个小节的曲子。其实都不算曲子，只有一行右手谱的那种，都没有和弦更别谈什么多声部，单音符进行的旋律就跟粗燥落伍的手机铃声差不多，所以任初雨也无需自责弹不好。

任初雨给杨景行这张五线谱纸，严格按照作者手稿誊抄下来的，谱号，节拍，音符，此外没有什么标注，也没有名字，应该是用的黑色签字笔，蝌蚪倒是画得比杨景行的工整漂亮。

杨景行还是把这张不太平整的谱子放在了谱架上，认真小心放好，同时在思考。

天才嘛，也不用构思太多时间，杨景行看了半分钟的谱子后，转头对任初雨嘿：“开始了。”

任初雨抿嘴角，微点头。

杨景行一开始也是单右手，但是轻重缓急什么的，比手机铃声还是讲究得多的。

任初雨捧着茶杯把嘴角抿得比较深。

四个小节后，杨景行左手也开工了，加上和弦了，音乐色彩顿时丰厚得多了。琴行的人似乎听出道道来地点头，学过琴的任初雨也被惊喜的样子。

曲子还是挺优美的，适合高中女生的品味。又听了几个小节，任初雨想起什么，不讲究地把茶杯放地上了，麻利掏出手机来，对着杨景行开始拍。

杨景行没受影响，继续认真弹奏。

原来一百一十五个音符的旋律，也就一分钟的长度，对分别几年重逢的高中好朋友而言显然不够意思，杨景行还得继续。

一般的变奏发展即兴什么的，对杨景行没有难度可言，但是好像也不够意思。在接下来的三分多钟时间里，杨景行重新把一百一十五个音符扩展成了一首完整的钢琴曲，把原来的每个乐句都丰富起来，或者在原来的乐句之间穿插进多了生活经历后能更细腻表达的一些音乐情绪，也在高中生的品味基础上更进一步，让色彩更丰富一些。

一百一十五个旋律音符只能算是剧本大纲，杨景行在三分多钟内，尽心尽力把大纲变成了电影画面。在原来一成不变的轻快节奏和浅显幼稚的优美中，杨景行好像加入了忧伤添加了沉重新增了喜悦，有连绵不绝的诉说，有忽明忽暗的起伏，有难以言喻的，有需要琢磨的，也有立竿见影的。

虽然还是一首抒情曲，主打好听悦耳，肯定不能拿去比赛，但是出版发行应该是没问题的，在音乐学院弹这曲子也应该不会被鄙视。

任初雨举着手机端坐，只有眼睛在动，大部分之间看杨景行，偶尔把视线切换到手机屏幕，像是个专职摄影的，一门心思，没有其他情绪。

琴行的几位虽然是伺候客人试琴的姿势，但是挺欣赏的表情。

双声部都来了，左手低音主旋律似乎比较凄美，右手高音却是一连串细密轻快到绝对炫技的勇往直前。琴行的人显然能听出门道，赞叹表情，任初雨还是专注录像。

炫技一下后，杨景行放下了左手，乐曲回到了大纲，换了一种节奏色彩，把一百一十五个音符的开始作为结束，制造余音绵绵的感觉。

手离开了键盘，杨景行就换面孔了，看任初雨：“专业的怎么样？”

任初雨还在录像，琴行的几位用力鼓掌。

杨景行把谱子拿起来，沿着之前的痕迹折好，起身递给任初雨。任初雨站起来接，一脚踢在茶杯上了，水和茶叶撒了一地。

“不好意思！对不起……”任初雨一脸尴尬歉意，有表情了。

琴行的人停止鼓掌，还挺高兴的：“没关系没关系……”

杨景行也嘿：“水就是财，财源遍地，财源广进。”

琴行负责人哈哈：“杨老师说得对，说得对，谢谢这位小姐……曲子真好听，旋律就很好。”

另一个人也挺喜欢的样子：“第一次这么近听杨老师弹琴，太……太好了！”

杨景行嘿嘿高兴：“麻烦你们了，她还要赶飞机……”

琴行隆重送客欢迎再来，任初雨挺不好意思地再见，然后跟杨景行评价：“素质都好高……学音乐的都喜欢互相叫老师，好像。”

杨景行觉得：“恶习……幸好我熬过来了，也当老师了。”

任初雨嘿嘿：“……你即兴好厉害啊，果然专业！”

杨景行得意：“就跟数学物理学好了，遇到生题也一样会做。”

任初雨点头认同：“你就是聪明……”还要把谱子收回钱包里。

杨景行说：“走快点，万一堵车。”

任初雨点头：“……你记得吗？你原来写在我毕业纪念册上的，我弹过几次，不方便就抄下来了，碰巧带过来了。”

杨景行后怕：“幸好我努力学学天天向上，不然今天真被你笑话了。”

“没有笑你！”任初雨嘻嘿明显笑话，“我以前都弹错了……后悔没好好学。”

杨景行境界高的：“没有对错，爱怎么弹就怎么弹。”

任初雨认真：“但是你弹得好听得多……很感人。”

杨景行说明：“因为我加和弦了……”

任初雨摇头：“不是，你只弹这些也好好听……加和弦更好听！”