毕竟太久没配合过了，不够整齐，但是音量没话说，好像把攒了四年的力气和热情都用上了。

老师们笑得更灿烂了，江老师好像还感动了，左右看着学生们：“谢谢，谢谢大家。”

同学们纷纷图表现，强调今天可是大家一起来感谢母校的，牌匾在此。

江老师也会观察，问邵磊：“女朋友？”

邵磊和女朋友都点头，不过被夸漂亮后，女朋友还是有点害羞的。

江老师再观察：“杨景行还在长个？”

邵磊不同意：“肯定没有，增高鞋。”

薄二等不介意自己身高的：“站在讲台下还比我高半个头……”

陶萌介绍一下：“这是三班送给全体老师的，谢谢老师的教育教导。”

江老师依然感谢，带全体老师们收下，赶快去放着吧，看着就很重。薄二等带路但是不帮忙，凭借身高优势一路跟着仔细研究起牌匾来，然后还记得谭东的物理成绩是不错的，应该从事这种力学机械相关的行业……

江老师跟大家说一下，三班当时的全体代课老师今天只缺席两位，一位带学生去夏令营了，一位从学校离职了，其他的今天都在，有几个正在四班那边。

学校虽然放假了，但是今天开放了大部分对同学们而言有回忆的地方，甚至是食堂也会在中午开饭，只是菜式比平时少了些。

四班已经在教学楼那边缅怀时光了，也是老同学啊，两个班级远远挥手热情打招呼，这边再低声商议怎么保持高中时的领先优势。

把牌匾在教室办公楼大厅放下后，按照计划，陶萌代表全体同学跟老师们说几句话。虽然没主席台或者讲台，也没什么身高优势，但是老班长站在人圈中间的气质或者气场，比高中的时候要熟练得多了，说起话来也不再是中学生的演讲模式，完全称得上落落大方又诚恳亲切。

当然是要回忆的，大家在这里三年甚至六年的时光，陶萌很口语化：“……不光是教学，老师也陪伴鼓励着我们走过的这那三年，让我们在这里的回忆充实，也快乐。我觉得尚浦给我们的不光是高考和成绩，也还有人格的成长健全……”

同学们和老师们都认真听着。

陶萌也没多啰嗦，就讲了两三分钟就结束：“……谢谢尚浦和所有老师，让我们今天能愉快地回到这里，也愉快地回到过去，谢谢！”

大家热情鼓掌，不过陶萌不再像高中时有贪恋掌声和注目的嫌疑，只笑一笑：“请江老师再给我上一堂课。”

高中时，同学们是真没有这么热情地期盼哪一堂课的。

江老师也不承认是上课，就讲几句，讲话没了班主任的气势，亲切和蔼地欢迎并且感谢同学们，当然也欢迎同学们的男朋友女朋友。

作为老师，也荣幸陪伴学生们一起奋斗了三年，更欣慰自己和其他老师的工作得到了承认。但是江老师没有说学习什么的，没有展望未来，也不列举同学们的现状并加以骄傲，只是希望同学们在今后的人生中，也像陶萌所说的那样，充实快乐。

女生们真恶心，不光鼓掌，还说什么江老师我爱你。