同时，他也与咨询公司的专家保持紧密联系，定期讨论培训进度和效果，以便及时调整培训内容和方法。

在培训开始之前，蒋卫国与咨询公司的专家进行了一次深入的沟通会议。在这次会议中，他详细介绍了团队的现状、培训需求以及初步的培训计划。

专家们对他的计划给予了高度评价，并提出了一些宝贵的建议。例如，他们建议增加一些关于领导力和创新思维的培训内容，以帮助团队成员在职业生涯中取得更大的进步。

通过这次沟通会议，蒋卫国对培训计划进行了进一步的完善。他意识到，除了专业技能的提升，团队成员的软技能同样重要。

因此，他决定在培训计划中加入更多关于沟通技巧、团队建设和时间管理等方面的课程。最终，他制定出了一套全面而系统的培训方案，旨在全面提升团队的专业技能和工作效率。

在这次初步的沟通中，蒋卫国计划详细了解每位专家的教学风格和他们所关注的重点领域。他希望通过了解这些信息，能够为团队成员选择最适合他们的培训内容，确保每个人都能从培训中获得最大的收益。

例如，如果某位专家擅长案例分析，蒋卫国会优先考虑将这部分内容纳入培训计划，以便团队成员能够通过实际案例学习到如何解决实际问题。

在培训进行期间，蒋卫国打算采取积极主动的态度，不仅认真聆听专家的讲解，而且还会详细记录下每一个关键点和建议。他计划使用笔记本电脑和纸笔两种方式记录，以确保不遗漏任何重要信息。

此外，他还打算利用录音设备，以便在培训结束后能够反复听讲，加深理解。

为了确保培训效果的最大化，蒋卫国还计划在培训结束后，组织团队成员进行复习和讨论。他打算将自己记录的笔记和录音整理成文档，分发给每位团队成员，并安排定期的复习会议。

在这些会议上，团队成员可以分享自己的学习心得，讨论如何将所学知识应用到实际工作中去。

蒋卫国还考虑到了培训的持续性，他计划将培训内容与团队的日常工作紧密结合，确保培训成果能够得到持续的巩固和提升。

例如，他可能会设立一个“知识分享日”，每个月让团队成员轮流分享自己在培训中学到的新知识和技能，以此来激发团队的学习热情和创新思维。

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