叶宇轩决定与渠道商进行深度合作，提供更多的支持和优惠政策。“我们要让渠道商看到我们的诚意和产品的潜力，共同开拓市场。”

经过多轮谈判和协商，渠道商终于被说服，新产品得以顺利推广。

安晴的特殊教育学校在融合教育方面取得了显着的成果，越来越多的特殊儿童在普通学校中得到了良好的发展。但随之而来的是，学校的师资力量显得捉襟见肘。

“安老师，我们的老师数量远远无法满足教学需求，而且老师们的工作压力太大了。”教导主任说道。

安晴决定加大师资招聘和培训的力度。但在招聘过程中，由于特殊教育教师的稀缺，很难找到合适的人选。

“安老师，来应聘的老师要么经验不足，要么专业能力不够强。”招聘老师无奈地说道。

安晴决定拓宽招聘渠道，与师范院校合作，建立实习基地，吸引更多的毕业生投身特殊教育事业。同时，加强对在职教师的培训和提升，提高他们的教学水平和专业素养。

在培训过程中，老师们面临着各种困难和挑战，例如教学方法的更新、学生心理问题的处理等。

“安老师，这些新的教学方法和理念很难在实践中应用，我们需要更多的指导和实践机会。”一位老师说道。

安晴亲自示范教学，组织教师进行研讨和交流，分享经验和心得。“大家不要着急，我们一起探索，共同进步。”

经过一段时间的努力，教师们的教学能力得到了显着提升，但学校的硬件设施又出现了老化和损坏的情况。

“安老师，教室的桌椅、教学设备都需要更新和维修，否则会影响教学质量。”后勤主任说道。

安晴决定向社会各界寻求帮助，发起募捐活动。但募捐的过程并不顺利，很多人对特殊教育的关注度不够，捐款数量有限。

“安老师，照这样下去，很难筹集到足够的资金。”负责募捐的老师说道。