举报的同学则显得有些紧张又坚定，他向老师详细描述了自己多次看到被举报人在厕所抽烟的场景。

他说，那刺鼻的烟味和缭绕的烟雾，让他每次撞见都十分震惊。

而且，他认为这种行为严重违反了学校的规章制度，对于一个有资格竞争奖学金的同学来说，是不可接受的。

老师们听闻后，表情变得严肃凝重。他们深知这一问题的严重性，这不仅关乎奖学金的公正性，更涉及到学生的品德教育和学校风气。

班主任迅速展开调查，先是找了几位经常在厕所附近活动的同学询问情况。这些同学有的支支吾吾，似乎有所顾虑；有的则大胆地证实了举报内容，说确实看到过被举报人抽烟的身影，甚至还提到有时会看到他和校外一些不良少年在厕所附近有说有笑。

班级里的氛围变得紧张起来。

获得奖学金同学的好友们试图为他辩解，他们觉得这可能是一场误会，也许是有人看错了。但随着越来越多的证据浮现，他们也陷入了沉默。

而其他同学则在课间纷纷讨论起来，大家对奖学金的归属有了新的看法。一些原本对评选结果没有异议的同学开始质疑整个评选过程是否存在漏洞，是否只注重了成绩而忽视了品德。

被举报的同学在面对老师的询问时，先是矢口否认，眼神中透露出一丝慌乱。

但在老师拿出证据，包括其他同学的证词和有人偷偷拍下的模糊照片后，他低下了头，承认了自己抽烟的行为。

他声泪俱下地解释说，自己是因为学习压力太大，在一次偶然的机会下被校外的人怂恿才开始抽烟的，他也知道这是错误的行为，但一直没有勇气承认和改正。

这一事件让学校领导也高度关注。学校德育处的老师来到班级，组织了一场关于品德和规则的主题班会。

在班会上，同学们各抒己见，有的认为应该给犯错的同学一次机会，毕竟他成绩优秀，而且已经认识到了错误；有的则坚持认为奖学金是荣誉的象征，不能让有这种不良行为的同学获得，否则会给其他同学树立不好的榜样。

苏萱坐在座位上，心情格外沉重，她看着同学们争论不休，深刻地意识到了这次事件对班级的冲击和对大家价值观的影响。这次特殊情况让整个班级都陷入了沉思，也让学校重新审视奖学金评选标准的全面性。