“而拼音可分为声母和韵母，外加基本的声调，声母与韵母组合，就可以将所有的字拼出来。”

“在这样的情况下，编写成字典，只要学会拼音，以及声母和韵母，任何字只要查字典，自然就能知道读法，再如说文解字般，将字义及相关的词组表述清楚，从朕的角度来说，自然也就能够有利于举国兴学，只要智商正常，更能够很好的让举国，普及读书。”

王熙婵不解道：“陛下，有现成的韵书，何必如此麻烦？”

韵书跟拼音近似，只不过更复杂也更麻烦。

王熙婵被她父亲教导过，不仅能识文断字，学识还很渊博。

这也是姜承运想要通过她，当先在宫中普及这种入门知识的原因。

“韵书过于麻烦，也不适合普及读书。”

“譬如韵书的声调，无不是以字表音，更是需要先认识这些字，因此而有譬况、读若、直言、反切之说，而反切更需要两个字来表音，这自然会加大普及读书的难度。”

“但朕所弄出来的音调，却非常的简单，除了轻声外，就可以简单的表述为第一声、第二声、第三声、第四声，标注也更为简单。”

说到这里，姜承运就翻到他所标准出来的声调。

“这四个简单的符号，就是对四种音调的标注，若为轻声，则不需要标注。”

王熙婵本就是饱学之士，有了实例，瞬间明了。

也愈发的激奋：“陛下真是太聪明了，如果您的方法真能成功，不仅比韵书更简单，也更直观，肯定有利于在举国普及率读书。”

“陛下，您现在就教我吧！”

姜承运点头：“好，朕先教你声母。”

“所谓声母只有二十三个字母，也能将绝大多数的字的读音囊括。”

“为了普及，能够更简单易学，朕还编成了儿歌的形式。”

“现在你就跟着朕学。”

王熙婵很是殷切地连不迭点头。

“播种播种播播播！”姜承运指着B教道。

开口就是王炸，让王熙婵都感觉到尴尬。

也开始理解，天子为何害怕被人知道。

这要是不利于他普及读书的政令，要是被人知道，肯定会当成笑话。

毕竟，这虽然朗朗上口，却是真的很幼稚啊！

王熙婵虽然感觉到尴尬，但还是跟着学起来。

天子为了在举国，普及读书，都可以不顾他的帝皇威仪，她就算尴尬得要命，也必须要跟着学。

而且，这对她来说，既是信任，也是荣耀。

因为天子自己都知道这很幼稚，但还是要让她来说，这可不是什么人都有的资格。