班里一共三十来个学生，大致可以分为三类。

第一类数量很少，只有五六个。

这类人十分珍惜学习的机会，补课时认真听讲，态度也端正。

第二类，有关系和背景的学生。

这类学生不算少数。区别在于，有的就是奔着“学”外贸来的，有的是没抢到其他学校的名额，退而求其次才来的。

他们的普遍想法是：家里有关系就能上大学，上了大学就能分配到好工作。

而且，能托关系进来，就能托关系拿到毕业证。至于上课学的什么东西，压根不在考虑范围之内。

所以，补课对他们来说就是随大流。

随大流就算了，还特娘的瞎起哄瞎捣乱，影响别人学习。

第三类，纯是因为表现好或是有突出贡献，才拿到推荐，成为了工农兵大学生。

这类人，也是最让丁芳华头疼，甚至是无法忍受的。

他们中有的种地、干活是一把好手。有的掌握着非常优秀的专业技能。也有的头脑坚定作风正派，有过重大的突出表现。

但这些学生，普遍文化水平极差。

是“极差”！

差到有的连丁芳华教的二年级小学生都赶不上。

文化底子差就算了，心思也完全不在学习上。

这不开春了嘛，有的人坐在教室里，成天惦记着公社大田的墒情。有的打申请要回家，等春耕结束后再回来。

有的拿着教材成天骂：“学这鸟玩意儿有个鸡儿用，老子就会写个名儿，一点都不耽误在厂子得先进拿第一。”

还有的想去学农业、学盖大楼，造大桥、造拖拉机、造大轮船、造抽水机……总之，就是不愿意学怎么跟老外做买卖。

没错，“外贸”在他们眼中，等同于跟老外做买卖。而且，这一认知还非常普遍。

认知有问题就算了，还有更要命的。

上着课呢，小烟儿就点上了。

你说他，他跟你嚷嚷：“我们那县里开大会都能抽，革委会主任跟我们一起抽，你管的咋那宽呢？”

有的不知不觉间一只脚就上了凳子。眼睛瞅着书，或者瞅着黑板，亦或者瞅着讲课的人，手伸进鞋里抠吧抠吧，抽出来放到鼻子下面闻一闻……