第631章 计算机到底应该是什么模样?

1976步步生莲 方寸山下 1300 字 2个月前

斯利达律所也给出承诺,在相关专利落到地之前,他们免费提供司法保障,以保证所涉及的知识产权,免受非法侵害。

事情明摆着,港理工和斯利达都是“表象”。背后真正的驱动力,是戴英方面想进一步挖掘通用型计算机平台的上限。

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巧的很,我们也愿意向戴英展示我们通用型计算机的先进性。

于是,一拍即合……

当然了,我们是不会随便占外人便宜的。

作为对港理工承担专利费用的回报,我们不但赠送了价值不菲的计算机显示增强卡和需要的控制码片,还免费帮助他们完成设备改造升级和专用软件的开发。

没错,硬件改装和控制软件,毫无意外的落到了曲卓头上。

而这份计划外的工作,着实让曲卓非常挠头……

内陆的五轴机床,就是脱胎于港理工的教学机床。所以,内陆的计算机适配软件,稍加修改就能用。

至于对机控板的改造升级,对曲卓来说找个安静的地方抽根烟的功夫就搞定了。

但问题是,他必须装出一副,对港理工的教学机床完全不了解的模样。

要假模假势的详细了解设备参数、驱动原理,以及各驱动单元的详细数据。

一番非常认真的研究后,才根据采集到的资料,给出了两套改装方案。

一套方案是,对现有机控部分进行无损拓展,额外加装一个用于连接计算机的控制器。

另一套方案是,推翻现有的机控部分,对机控板进行整体重新设计。使其既能兼容原有的控制模块,又能支持计算机软件控制。

对此,港理工董事会和机工系特意开了场听证会,一番认真的考量后,选择了第二套方案。

原因很简单,第二套方案不破坏现有的机控板。

如果内陆方面开发失败,理论上把旧板子装回去就能恢复原样。

不论港理工选哪套方案,对曲卓来说都是无所谓的。

他已经想好了,把两套方案都做出来,并以此案例为教材,从头至尾的带着他接下来的学生,将方案落地。

一样活儿办了两件事,既生动又省事儿……